В Камчатском крае сохраняется высокий спрос на специалистов коррекционного профиля: по данным портала «Работа России», почти каждая пятая педагогическая вакансия (порядка 20 %) приходится на учителей‑логопедов и учителей‑дефектологов. Сейчас в регионе открыто 178 вакансий для педагогических работников — из них 19 мест предназначены для логопедов, 15 — для дефектологов.
Ключевую роль в подготовке таких кадров играет Камчатский государственный университет имени Витуса Беринга. В вузе реализуется программа «Специальное (дефектологическое) образование» с профилем «Логопедия с технологиями миофункциональной коррекции». Она ориентирована на закрытие кадровой потребности не только Камчатки, но и всего Дальневосточного федерального округа.
По словам исполняющей обязанности ректора КамГУ Ольги Ребковец, современная профессия педагога становится всё более технологичной и многопрофильной, а работа логопедов и дефектологов находится на стыке педагогики, психологии и медицины. «Мы видим устойчивый интерес абитуриентов к этому направлению: выпускники понимают, что получают востребованную профессию, позволяющую сразу после окончания университета начать помогать детям. Наша программа изначально строилась под реальный запрос — выпускник должен уметь совмещать функции клинического логопеда и специалиста в области коррекционной психологии. Это исключает диагностические ошибки и позволяет с первого дня работать со сложными случаями», — отметила она.
Сейчас по программе обучаются 167 студентов: 35 человек — на очной форме, 132 — на заочной. В предстоящем учебном году университет планирует принять на бюджетные места 20 студентов на очную форму обучения и 23 — на заочную.
Образовательная программа включает медико‑биологические, нейропсихологические и патопсихологические дисциплины. Студенты учатся проводить комплексную диагностику нарушений развития, работать с детьми с расстройствами аутистического спектра и тяжёлыми множественными нарушениями, применять методики альтернативной коммуникации, помогать в преодолении дисграфии, дислексии и дизорфографии, а также выстраивать индивидуальные образовательные маршруты и взаимодействовать с семьями.
Важное преимущество подготовки — раннее освоение практических навыков. Ещё во время учёбы будущие специалисты отрабатывают приёмы от логопедического массажа до участия в работе психолого‑педагогического консилиума. Благодаря этому выпускники могут приступать к работе в образовательных организациях края без длительной адаптации.
Развитие педагогического образования в регионе идёт в рамках национального проекта «Молодёжь и дети», инициированного Президентом РФ. Новый импульс подготовке кадров и развитию научно‑образовательного потенциала даст строительство «Кампуса первооткрывателей» в Петропавловске‑Камчатском. Проект реализуется по поручению главы государства в рамках федерального проекта «Создание сети современных кампусов».
Подписывайтесь на АиФ в  MAX
|
